Josipa Kardum

Nastavnička priprema i pripadajući radni listići

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Brojevi od 1 do 10 (I numeri 1 a 10)

i-numeri

Rozana Domančić Kujundžić

U pripremi je obrađena lekcija Prostorije u kući. Učenici će se upoznati s vokabularom, moći će opisati gdje stanuje ( mjesto, adresa..).Moći će nabrojiti prostorije u kući ,također, moći će odgovarati na pitanja gdje se tko nalazi.

Prostorije u kući

talijanski-jezik-4

Mirjana Malovan

Vježbe utvrđivanja i upotrebe prošlog vremena s povratnim glagolima na talijanskom jeziku.

Raccontare gli eventi passati - esercizi

verbi-riflessivi-al

U pripremi su obrađeni glagoli kojim se opisuju pojedine aktivnosti u raznim prostorijama.

Aktivnosti u kući ( prostorijama)

Materijali su namijenjeni učenicima talijanskog jezika u 4.r osnovne škole. Zadaci su izrađeni u digitalnom alatu LearningApps.

Ponavljanje gradiva u 4.r - školski materijal

skolski-materijal

Digitalni materijal Le stagioni namijenjen je učenicima 4.r, početnicima u učenju talijanskog jezika. Quizlet je interaktivni digitalni alat koji učenicima nudi mogućnost dobrog ponavljanja gradiva kroz razne aktivnosti kao što su spajanje riječi, pisanje, rješavanje testa. Kroz digitalni alat učenici će ponoviti godišnja doba.

4 GODIŠNJA DOBA

le-stagioni

Kolinda Gabrilo

Ricette per parlare - ideje za uvježbavanje govora u nastavi talijanskog jezika.

Ricette per parlare

ricette-per-parlare

Karlo Klarin

Ovaj digitalni obrazovni materijal namijenjen je učenicima 6. i 7. razreda osnovne škole koji uče talijanski jezik kao strani jezik na početnoj (A1) razini. Materijal se temelji na autentičnoj talijanskoj pjesmi Gli ostacoli del cuore u izvedbi Elise i Ligabuea, koja se koristi kao motivacijski i kontekstualni okvir za obradu gramatičkih sadržaja.

Glavni nastavni cilj materijala jest uvođenje i uvježbavanje modalnih glagola potere i dovere u prezentu, s posebnim naglaskom na razlikovanje značenja mogućnosti / dopuštenja (potere) i obveze / nužnosti (dovere).

Materijal je strukturiran postupno i logički, u skladu s razinom učenika:

U uvodnom dijelu učenici slušaju pjesmu i prepoznaju oblike glagola potere i dovere, čime se potiče razvoj slušnog razumijevanja i globalnog razumijevanja teksta.

U sljedećoj fazi učenici promatraju tekst pjesme i izdvajaju glagole na -ARE, što doprinosi razvoju jezične svijesti i priprema ih za daljnje gramatičke zadatke.

Središnji dio materijala posvećen je jasnom i preglednom prikazu konjugacije glagola potere i dovere u prezentu, uz primjere prilagođene A1 razini.

Kroz niz vođenih vježbi učenici dopunjuju rečenice odgovarajućim oblicima modalnih glagola, čime se razvija gramatička točnost i razumijevanje funkcije modalnih glagola u jednostavnim komunikacijskim situacijama.

Završni dio materijala uključuje kratke produktivne zadatke u kojima učenici samostalno oblikuju rečenice s posso i devo, čime se potiče osobna primjena jezika i povezivanje gramatičkog sadržaja s vlastitim iskustvom.

Materijal je osmišljen tako da se može koristiti:

kao nastavni listić u redovnoj nastavi,

kao materijal za ponavljanje i utvrđivanje,

ili kao samostalna vježba za učenike.

Zahvaljujući uporabi pjesme kao autentičnog jezičnog izvora, materijal povećava motivaciju učenika, potiče interes za talijanski jezik i kulturu te omogućuje učenje gramatike u smislenom i komunikacijskom kontekstu.

Elisa & Ligabue: Gli ostacoli del cuore. (potere e dovere)

potere-e-dovere

Helga Kraljik

Sanja Jelaković Kühner

1) Odabrati idiom (na engleskom / njemačkom / talijanskom – prema dogovoru u timu). - pdf u prilogu (prijedlog)
2) Promisliti i proučiti:  “literal version” – doslovno shvaćanje idioma (smiješna situacija / nesporazum).
3) U zadnjem kadru/posljednjem frame-u otkriti pravo značenje idioma.
4) Sve prikazati kao kratku animaciju u Canvi: (likovi i tekst se pojavljuju kroz frameove / stranice).
5) Rad u zajedničkom Canva linku: svi učenici rade u istoj zajedničkoj prezentaciji (jedan link za cijeli razred); svaki učenik/par dobiva svoj slide/strip (npr. 1–4 stranice) i uređuje samo svoj dio.
Predložak: https://www.canva.com/design/DAGzsT4gXAE/nHjB8DsgDdxmO4c5m3NEuQ/view?utm_content=DAGzsT4gXAE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview
Primjer višejezičnog zajedničkog rezultata rada: https://www.canva.com/design/DAGztPV4aug/dN2EMg3QwlXohHK1k9J-bw/watch?utm_content=DAGztPV4aug&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h3e5afebdb6
6) Peer feedback:
Nakon izrade, svaki učenik daje povratnu informaciju za radove drugih učenika.

Talijanski jezik